As ferramentas on -line possibilitam estudar no seu próprio ritmo, mesmo que você não esteja em uma sala de aula tradicional. Você podes amontoar o máximo de leitura em um único dia que quiser ou o espaço durante uma semana. A flexibilidade para definir seu respectivo ritmo ajuda a fazer um plano de estudo que funcione por você. As ferramentas on -line também oferecem a opção de pesquisar respostas às perguntas logo em seguida. Isso diminui a pressão para saber tudo já.
Colaboração
Há muitos tipos de ferramentas de colaboração on -line, o que facilita a colaboração de você e sua equipe em cada projeto. Tendo como exemplo, você poderá usar um calendário pra organizar projetos e ativos e utilizar um email pra compartilhar mensagens com outros participantes da equipe. Você assim como podes usar software colaborativo pra gerenciar grandes projetos com diversas partes interessadas.
As ferramentas de colaboração permitem que as equipes remotas se comuniquem com mais eficiência. Eles facilitam o compartilhamento de arquivos e documentos, sistematizam projetos e relatam a melhoria do projeto. Estas ferramentas são recursos valiosos para cada tipo de negócio, de pequenas equipes a corporações de grau corporativo. E como eles toleram diferentes maneiras de comunicação, você pode escolher uma ferramenta que funcione melhor por você.
Interação
As interações com as ferramentas on -line em sala de aula desempenham um papel importante pela aprendizagem dos alunos. Estas ferramentas permitem que os alunos colaborem, se comuniquem e curam um lugar colaborativo. Estas ferramentas bem como permitem que os alunos auto-regularem seu jeito de aprendizado. No entanto, mensurar como os alunos usam essas ferramentas é um estímulo. Felizmente, um novo estudo mostra que as ferramentas on -line conseguem acrescentar o sucesso do aprendizado dos alunos.
Os pesquisadores desenvolveram uma nova métrica para determinar a comunicação acadêmica por intervenção de ferramentas on -line. O emprego de tais métricas pode dizer outras medidas de embate acadêmico e abrir recentes áreas de estudo. De acordo com Kim Holmberg, um pós -doutorado na Escola Abo Akademi, “eu tenho trabalhado em uma nova metáfora da comunicação acadêmica nas mídias sociais: ondulações de informações on -line”. Tendo como exemplo, o tweet de um autor ou a post do website pode se esparramar como uma onda pela Internet. Utilizando métodos da física, os pesquisadores conseguem indagar a propagação destas ondas e encontrar novos padrões.
Voz do aluno
As ferramentas on -line de voz dos alunos permitem que os alunos forneçam feedback a respeito de uma experiência do curso. O feedback, compilado pelos alunos, pode ser desconhecido ou ser compartilhado com o instrutor. Independentemente do mecanismo de feedback dos alunos, as ferramentas on -line facilitam o compartilhamento dos resultados com os colegas. Uma das mais perfeitas ferramentas de voz dos alunos acessíveis hoje é a voz do aluno. Ele foi projetado para descomplicar o uso e está acessível gratuitamente.
O conceito de voz do aluno está enraizado nos direitos humanos e nos direitos das crianças. A Convenção das Nações Unidas a respeito os Direitos da Menina (UNCRC) institui o direito de cada criança de ter uma voz e se envolver em decisões que as afetam. Outros posts do UNCRC aprimoram a voz dos alunos, incluindo os direitos de ganhar e trocar informações, expressar as opiniões e idéias de uma pessoa e juntar -se a outras pessoas.
Aprendendo por intermédio do jogo
Assimilar a partir do jogo é uma forma divertida e produtiva de fazer as habilidades de uma garota. Auxílio as gurias a criar suas habilidades de solução de dificuldades através da experimentação e a fazer escolhas. As moças também podem montar empatia e sabedoria das emoções de novas pessoas pelo jogo. Aqui estão novas formas de amparar seu filho a fazer estas habilidades pelo jogo.
Ao compreender a partir do jogo, os educadores precisam fornecer um equilíbrio entre a agência estudantil e as práticas lideradas por professores. Além disso, os professores precisam apoiar a implementação de estratégias de avaliação formativa, que podem fornecer evidências para informar a facilitação da aprendizagem. Por fim, eles necessitam utilizar uma abundância de recursos e um recinto de aprendizado físico para maximizar os proveitos da experiência. Para visualizar um pouco mais nesse cenário, você pode acessar o site melhor referenciado nesse tema, nele tenho certeza que localizará algumas referências tão boas quanto essas, veja no link deste website: Assistente de Redação de Inteligência Artificial.
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